情報処理学会 コンピュータと教育研究会 第158回研究発表会の電気通信大学企画セッションの聴講
2/14の午前中は、電気通信大学大学院情報理工学研究科 情報理工学域 情報･ネットワーク工学専攻 Ⅰ類 （情報系）教授の中山泰一先生のお誘いで、情報処理学会 コンピュータと教育研究会 第158回研究発表会における、電気通信大学企画セッションにオンラインで参加、以下を聴講しました。
（招待講演1）「情報教育課程の設計指針―初等教育から高等教育まで」解説
萩谷昌己（東京大学），久野靖（電気通信大学）
（招待講演2）大学入学共通テスト新科目案「情報」について
水野修治（大学入試センター）
質疑のチャンスを頂いたので、「知識習得型だった教育を、価値創造や課題解決型にかえなければならない中で、「情報教育」が牽引役になるのか、それとも、学校が変わったら「情報教育」が受け入れられるようになるか」をお聞きしました。小中学校の先生のIT能力向上（情報分野の専門学会が小中高等学校の先生をオンライン指導する）、情報科の免許を持った教諭を採用する、採用した教員の資質を向上する、など、情報を担う教員の拡充が必要という意見が多く出されました（※1：関連情報のリンク）。
※1 （１）小中高校の先生のデジタルスキルを高める取り組みを!
（２）中学校プログラミング教育の実態調査～4割弱の学校で厳しすぎるセキュリティレベルにより授業に支障も
（３）高校「情報」教員採用試験状況
また、（招待講演２）に関連して、次の動画を紹介いただきました。
大学入学共通テストの「情報」試作問題から考える「情報Ⅰ」（動画）
セッションには350名ほどが参加していましたが、後日、参加していた都職員から「質問していましたね！」と言われました（2/24追記）
今こそ必要！医療システムのデジタル化、オンライン診療」の聴講
午後は、出産議員NW･子育て議連主催の「今こそ必要！医療システムのデジタル化、オンライン診療」に参加しました。電話診療（74点）より診療報酬が低い（71点）ことや、一部の慢性疾患に限定などの縛りにより、なかなか広がらなかった「オンライン診療」ですが、コロナ禍で3密回避が求められたこともあり、
・初診可
・疾患や条件の縛りなし
など、条件が緩和されました。
山下先生によれば、2019年6月に実施された初診1,800万回のうち、オンラインで実施したのは1,600-2,000回（すなわち、0.01%）に過ぎなかったが、そこから受診勧奨になった例はほとんどなかった、ということでした。つまり、 初診の多くは、対面でやる必要性が低い可能性があります。
コロナ禍では、病院に行くのが怖い患者がオンライン診療を選ぶ傾向にあり、その内容も「この症状はコロナか？」という相談が多いそうです。「対面か／オンラインか」ではなく、「診ないか／オンライン診療でも診るか」である、という指摘が印象的でした。
政府は法律に介入できますが、診療報酬は中医協が決めます。この構造に課題があることも知りました。
オンライン診断から受診勧奨の割合が低いということは、不必要な対面診断を行っている、ということでもあります。不必要な対面診断に診療報酬が高く設定されている＝医療界に推奨している＝国民の負担になっている、ことを改めて認識する必要があります。医療経済評価が進まないこともしかりですが、広く薄く国民が損をしていることが伝わらない（※2）ことがもどかしいです。
※2 「統計学が日本を救う」（西内啓著。中公新書ラクレ）に詳しいです。
ご講演頂いた山下先生の見解は以下のサイト（※3）にまとまっています。
※3 オンライン診療の活用を本気で考えているのか – 山下巌・「オンライン診療の健全な推進を図る医師有志」メンバーに聞く
休日の地元活動～千歳船橋、下北沢エリア
この日は、インターン生が、千歳船橋と下北沢で、「新型コロナウイルス感染症に係る緊急支援策」のパンフレットや「リエコラボ通信」をお配りするとともに、2連ポスター掲示のお願いにまわり、4枚を貼っていただきました。「ポスター見たよ」というお声を頂く回数が増えています。ご支援いただいた皆様、本当にありがとうございます！
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